{"id":4439,"date":"2020-06-30T09:57:26","date_gmt":"2020-06-30T09:57:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.apdha.org\/cadiz\/?p=4439"},"modified":"2023-03-23T14:57:21","modified_gmt":"2023-03-23T14:57:21","slug":"decalogo-de-medidas-urgentes-para-el-retorno-a-los-centros-educativos-chiclana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.apdha.org\/cadiz\/decalogo-de-medidas-urgentes-para-el-retorno-a-los-centros-educativos-chiclana\/","title":{"rendered":"Dec\u00e1logo de Medidas Urgentes para el retorno a los centros educativos | Chiclana"},"content":{"rendered":"

La\u00a0APDHA Chiclana y\u00a0los distintos agentes del \u00e1mbito educativo local, nos hemos coordinado para reivindicar que se garantice el derecho a la educaci\u00f3n en nuestro municipio.<\/p>\n

El siguiente Dec\u00e1logo de medidas urgentes<\/strong> es una s\u00edntesis de las cuestiones m\u00e1s relevantes para afrontar el retorno a los centros educativos. Con este escrito reclamamos a las administraciones locales y provinciales un compromiso para que volvamos a las aulas con seguridad y con medidas educativas concretas que favorezcan los principios de igualdad y de equidad para todas y todos.<\/p>\n

DEC\u00c1LOGO DE MEDIDAS URGENTES<\/strong><\/span><\/p>\n

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  1. Valoramos el esfuerzo que todos y cada uno de los sectores de la comunidad educativa de Chiclana ha realizado en estos meses para paliar los problemas que el confinamiento ha supuesto, ya sea en el terreno educativo, en la alimentaci\u00f3n, en los recursos tecnol\u00f3gicos, etc…<\/li>\n
  2. Nos preocupa extraordinariamente que a la finalizaci\u00f3n del presente curso y m\u00e1s all\u00e1 de lo le\u00eddo en prensa o en los informativos, nadie haya comunicado a los centros las medidas previstas para el retorno en septiembre. Desconocemos los planes de contingencia que hay previsto adoptar para el pr\u00f3ximo curso escolar. Exigimos que se haga llegar a los centros educativos las medidas previstas por las distintas administraciones y dar respuesta a las reclamaciones de la comunidad educativa.<\/li>\n
  3. Es imprescindible salvaguardar a la Escuela como valedora del principio de igualdad de oportunidades. Por ello, nos resulta prioritario que ning\u00fan alumno o alumna de la localidad se quede sin escolarizar, como ha ocurrido en los \u00faltimos meses. Instamos a que los listados derivados desde los centros educativos de Chiclana sean atendidos con cobertura de red wifi y de alg\u00fan soporte tecnol\u00f3gico (tablet, ordenador) en el caso de que la familia no dispusiera de ellos en casa.<\/li>\n
  4. No estamos en contra del valor a\u00f1adido que la tecnolog\u00eda supone para la educaci\u00f3n, pero apostamos por la escuela presencial, con los adecuados protocolos de seguridad. Nada puede sustituir el elemento de socializaci\u00f3n y convivencia que \u00e9sta aporta. Denunciamos que este modelo de escuela tecnol\u00f3gica, cuyo trasfondo parece obedecer a intereses m\u00e1s econ\u00f3micos que educativos, perjudica de forma notable a los sectores m\u00e1s vulnerables de la sociedad de Chiclana.<\/li>\n
  5. En consecuencia, creemos que todos los esfuerzos han de ir dirigidos a mantener esa escolarizaci\u00f3n presencial todo lo posible. Consideramos que la flexibilidad y el aumento de recursos de personal, son la clave para un comienzo de curso seguro para todos y para todas, contemplando medidas f\u00e1cilmente integrables en los centros: entrada y salida de los centros de forma escalonada, duplicaci\u00f3n del recreo y del horario de comedor, ratio de clase reducida, atenci\u00f3n personalizada al alumnado con necesidades educativas especiales y\/o dificultades de aprendizaje, educadores sociales para acompa\u00f1amiento de las familias m\u00e1s vulnerables, estimular las redes de voluntariado con el alumnado universitario de Chiclana, etc\u2026<\/li>\n
  6. Rechazamos la supresi\u00f3n de unidades establecidas en los centros educativos, porque, aunque haya menos\u00a0n\u00famero de alumnado de infantil de 3 a\u00f1os o de otros cursos de Ed. Primaria o Secundaria, estas unidades son necesarias para reducir la ratio en toda la localidad, resultando una medida concreta y eficaz para disminuir el posible contagio sin necesidad de contratar a nadie m\u00e1s, e incluso de aprovechar los espacios y recursos que actualmente existen en todos los centros de la localidad.<\/li>\n
  7. Pensamos que los fondos destinados a la educaci\u00f3n (2000 millones de euros[1]<\/a>) son una herramienta suficiente para que se pueda llevar a la pr\u00e1ctica. La Junta de Andaluc\u00eda recibir\u00e1 en septiembre esos fondos. Exigimos la rapidez y la eficacia que no han tenido las administraciones durante la pandemia.<\/li>\n
  8. Es momento de estar unidos, en la redacci\u00f3n de este escrito hemos estado presentes representantes de las AMPAS, docentes, equipos directivos, alumnado y personas representantes del tercer sector. Solo con una iniciativa unitaria de la comunidad educativa de la localidad podemos conseguir que se atiendan estas reivindicaciones.<\/li>\n
  9. Consideramos que el consejo escolar municipal, los consejos escolares de centro y las AMPAS son instrumentos de participaci\u00f3n esenciales para garantizar la conexi\u00f3n con las necesidades y propuestas de la comunidad educativa. Deben ser convocados y tenidos en cuenta para la preparaci\u00f3n de un comienzo de curso seguro, con equidad y justicia social.<\/li>\n
  10. Nos reservamos la posibilidad de tomar medidas el 1 de septiembre si no ha habido actuaciones por parte de las administraciones. Hay tiempo, hagan su trabajo.<\/li>\n<\/ol>\n

    Chiclana, 30 junio de 2020.<\/p>\n

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    [1]<\/a> https:\/\/www.europapress.es\/sociedad\/educacion-00468\/noticia-gobierno-abonara-septiembre-ccaa-2000-millones-educacion-80-ira-alumnos-16-anos-20200616132317.html<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    La\u00a0APDHA Chiclana y\u00a0los distintos agentes del \u00e1mbito educativo local, nos hemos coordinado para reivindicar que se garantice el derecho a la educaci\u00f3n en nuestro municipio. El siguiente Dec\u00e1logo de medidas urgentes es una s\u00edntesis de las cuestiones m\u00e1s relevantes para afrontar el retorno a los centros educativos. Con este escrito \u2026<\/p>\n

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