Educar contra el odio

  El próximo mes de marzo se abre el proceso de esolarización en los centros educativos andaluces. Es un momento fundamental para decidir el tipo de educación que queremos para nuestras hijas e hijos. En la APDHA consideramos que la escuela pública es la que garantiza o debe garantizar que el derecho a la educación llegue a todos los niños y niñas; una escuela pública que persiga la construcción de un mundo más justo, democrático y solidario, basado en los … Seguir Leyendo

Convivencia y Derechos Humanos

A los 70 años de la Declaración Universal de los Derechos Humanos se hace necesario renovar el compromiso para lograr su extensión y aplicación en todos los ámbitos de la vida, a partir de una educación organizada desde el enfoque basado en los Derechos Humanos. Pedro Mª Uruñuela Nájera – Asociación CONVIVES FUENTE ORIGINAL: ELDIARIO.ES   La semana pasada celebrábamos el septuagésimo aniversario de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Todavía resuena en nuestros oídos el primero de sus … Seguir Leyendo

"La escuela ni es el instrumento meritocrático que se presupone ni de inclusión eficaz”

Entrevista a Pau Mari-Klose. Profesor de Sociología en la Universidad de Zaragoza. La pobreza infantil es el campo de estudio de Pau Mari-Klose. Una pobreza que tiene enorme incidencia en los procesos educativos, también en los posteriores, en hábitos de vida en la edad adulta, por ejemplo. Daniel Sánchez Caballero 18/1/2018 Pau Marí Klose es toda una autoridad cuando se habla de pobreza infantil. Aunque empezó estudiando a los jóvenes, este profesor de Sociología de la Universidad de Zaragoza rápidamente … Seguir Leyendo