Por una escuela diversa e inclusiva: hacia la escuela ‘queer’

Autoría: Nuria Sepúlveda, área de Feminismos de APDHA.

Cuando educamos, hacemos política. No es posible la tarea de enseñar en la absoluta neutralidad. Los llamados discursos que apelan a esta imposible neutralidad (me refiero a los que pretenden excluir de la escuela un determinado tipo de discurso o que esto quede en manos de las familias a través del pin parental) en realidad luchan por defender los privilegios de la mal llamada “normalidad”, es decir, de un determinado modelo de familia, de alumnado y de sexualidad.

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