En este final de curso en los centros de educación secundaria de nuestra ciudad se está dando una dura realidad que hasta la llegada de la crisis era prácticamente desconocida: alumnado que ha superado el último curso de bachillerato, algunos/as de ellos/as con un muy buen expediente, pero que han descartado de entrada la posibilidad de acceder a la Universidad exclusivamente por razones económicas.
Teniendo en cuenta la difícil situación que viven muchas familias cordobesas por la pérdida de su empleo y la drástica caída de los recursos sociales, la desproporcionada subida de tasas de matrícula universitarias puesta en marcha desde el curso pasado (que ha alcanzado un incremento del 50% en algunos casos) y los brutales recortes en becas recientemente anunciados hacen inviable que dichas familias afronten los gastos que suponen los 4 cursos académicos de una carrera universitaria.
El borrador del nuevo decreto del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte que regula las becas para las enseñanzas universitarias prevé una reducción de la cuantía máxima de las becas que puede alcanzar hasta el 50% (de 6.000 a 3.000 euros), la subida de la nota media exigida para solicitar una beca (del 5,5 al 6,5), la nueva exigencia de aprobar el 100% de los créditos matriculados para renovar las becas y la desaparición de las ayudas de desplazamiento. Un reciente estudio calcula que el próximo paquete de recortes en materia de becas afectará el 30% de los/as becados/as a nivel nacional, cifrándose en 6.000 los/as alumnos/as andaluces/zas que perderán sus ayudas para estudios superiores el próximo curso. Según datos de la Junta de Andalucía, más de 3.800 alumnos/as que perdieron su beca en las Universidades de Sevilla y Málaga en el curso pasado han acabado anulando la matrícula por falta de pago.
Según el Ministerio, la finalidad de estas medidas es fomentar la calidad de la educación superior, premiar el esfuerzo y beneficiar al alumnado más brillante. Entendemos que decisiones como la supresión de la exención de pago de las tasas de examen de las pruebas de selectividad a los/as alumnos que han obtenido matrícula de honor en el bachillerato entran en franca contradicción con ese supuesto fin último.
Ante este panorama, la APDHA y la comunidad educativa cordobesa, representada en esta convocatoria de prensa por Fernando López (profesor y tutor de 2º bachillerato del IES Averroes), Dolores García-Gil (AMPA del IES Averroes) y Javier Serrano (alumno de 2º bachillerato del IES López Neyra afectado por las medidas descritas) denuncian que estos recortes suponen una vulneración flagrante de los principios que deben regir el acceso a la educación superior no obligatoria, que no son otros que los de igualdad, mérito y capacidad. El hecho de que estudiantes que han superado, incluso de manera brillante, sus estudios de bachillerato vean vetado de hecho su acceso a la Universidad por la insuficiencia del sistema de becas entendemos que es incompatible con lo establecido para dicho sistema por el art 45.4 de la Ley Orgánica de Universidades:
“Con objeto de que nadie quede excluido del estudio en la universidad por razones económicas, el Gobierno y las CCAA, así como las propias universidades, instrumentarán una política de becas, ayudas y créditos para el alumnado y, en el caso de las universidades públicas, establecerán, asimismo, modalidades de exención parcial o total del pago de los precios públicos por prestación de servicios académicos”.
Esta situación tiene una especial incidencia negativa en los institutos situados en las barriadas de nuestra ciudad con problemas de exclusión, donde por distintas razones socioeconómicas llegar a superar el bachillerato y estar en condiciones académicas de acceder a la Universidad requiere un esfuerzo y conlleva un mérito superior a la media. El cerrarle a este perfil de alumnado las puertas a los estudios superiores con el desmantelamiento del programa de becas que el Gobierno central está llevando a cabo echa por tierra los incalculables esfuerzos por la inclusión social a través de la educación que cada día realizan los/as propios/as alumnos/as, sus familias y el profesorado de los centros públicos de enseñanza secundaria de los barrios de Córdoba.
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Córdoba, 18 de junio de 2013
