Familias invisibles | Barreras en el acceso al primer ciclo de escuelas infantiles

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⚫️ ACTUALIZACIÓN CAMPAÑA

Reclamamos de nuevo a la Junta de Andalucía la eliminación de cualquier barrera en el acceso a la Educación Infantil de 0 a 3 años

Andalucía, 15 de abri de 2021

Desde la Asociación Pro Derechos Humanos de Andalucía (APDHA) y la Fundación Alianza por la Solidaridad, junto a más de las 40 entidades adheridas, remitimos un escrito el pasado 17 de diciembre de 2020 a la Consejería de Educación y Deporte, la Agencia Pública Andaluza de Educación y la Consejería de Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación. Al mismo tiempo, presentamos una queja ante el Defensor del Pueblo Andaluz.

En los escritos informábamos de la exclusión de hijos e hijas de padres y madres en situación administrativa irregular de las bonificaciones previstas para los centros de Educación Infantil de 0-3 años, a la vez que presentábamos propuestas para la reparación de dicha situación, demandas que a día de hoy siguen sin haber sido valoradas por parte de la Junta de Andalucía.

Todo sigue igual, ya que la Junta de Andalucía no nos ha dado respuesta ni ha modificado el procedimiento de bonificación para el presente curso. De hecho, hemos comprobado cómo este año se ha aprobado nuevamente la Instrucción de 19 de febrero de 2021, de la Dirección General de Planificación y Centros, sobre determinados aspectos relativos al procedimiento de admisión y matriculación del alumnado en el Primer Ciclo de la Educación Infantil para el curso 2021/22 en escuelas infantiles de titularidad de la Junta de Andalucía, en los mismos términos que la del año anterior y, por lo tanto, no contemplando todas las realidades que recogimos en el escrito presentado en diciembre de 2020.

Por todo ello, volvemos a presentar varios escritos que recogen nuestras demandas, con el fin de acabar con la exclusión en el acceso a la educación infantil de 0 a 3 años y evitar que pueda producirse cualquier discriminación debido a la situación administrativa de los progenitores.

⚫️ NOTA DE PRENSA

MÁS DE 40 ORGANIZACIONES DENUNCIAN RACISMO INSTITUCIONAL EN EL ACCESO A LAS ESCUELAS INFANTILES DE ANDALUCÍA

  • La Junta de Andalucía excluye del sistema educativo a los niños y niñas de 0 a 3 años con madres y padres en situación administrativa irregular, al excluirlos de la bonificación
  • Critican que no se garantiza la igualdad en el acceso a las escuelas infantiles
  • Exigen a la Consejería de Educación que ponga fin a este trato discriminatorio y active un procedimiento extraordinario de matriculación y bonificación

Andalucía, 17 de diciembre de 2020. Unas 40 organizaciones se han sumado a la denuncia promovida por la Asociación Pro Derechos Humanos de Andalucía (APDHA) y la Alianza por la Solidaridad Action-Aid, que hemos denunciado hoy que la última instrucción de la Junta de Andalucía, relativa a la matriculación en las escuelas infantiles de 0 a 3 años, excluye de cualquier bonificación de pago a aquellas familias cuyo padre o madre se encuentran en situación administrativa irregular. Esto supone en la práctica, la expulsión de niños y niñas del sistema educativo en lo que, denominan, “una práctica inadmisible de racismo institucional” por parte del Gobierno andaluz.

Esta es la conclusión del Informe Familias Invisibles: La Administración nos da la espalda. Barreras en el acceso al primer ciclo de escuelas infantiles. Análisis y demandas’, un estudio en el que se han entrevistado a decenas de centros educativos, trabajadores y trabajadoras sociales, que incluye consultas a la Administración, y en el que las organizaciones hemos constatado que siguiendo las últimas instrucciones que recibieron las escuelas infantiles, a las personas que no cuentan con DNI o NIE -y de las que la Agencia Tributaria no tiene información- se les asigna directamente cero puntos, quedando excluidas de la bonificación.

Esta práctica significa su exclusión del sistema educativo y de los servicios asociados a los centros, como la atención educativa, el aula matinal o el comedor, denunciamos las organizaciones.Además, sin darle opción como a otras personas, de presentar otro tipo de documentación, como podría ser la declaración jurada”. Una situación similar ya fue denunciada por APDHA en los en los años 2013 y 2014.

 “La situación administrativa no puede operar como base para la exclusión de derechos reconocidos a la infancia. Estamos ante un trato discriminatorio por la situación documental del padre o madre, que implica una vulneración a los derechos esenciales de la infancia y de las familias”, subrayamos desde los colectivos.

Además, recordamos a la Administración andaluza que “esta bonificación se ha establecido como un mecanismo para garantizar la inclusión” y que ”la educación infantil no puede ser un privilegio”. Aseguramos que, al mismo tiempo, hemos podido comprobar la existencia de plazas no cubiertas en los centros de educación infantil adheridos al programa de ayuda para el fomento de la escolarización.

Del mismo modo, nos mostramos muy preocupadas por el impacto que esta situación tiene en las vidas de numerosas mujeres, madres y migrantes, porque “cuando fallan todos los mecanismos de protección y conciliación, el peso de los cuidados recae mayoritariamente sobre las mujeres y quedan expuestas a una mayor vulnerabilidad social, dado que se dificultan aún más las posibilidades de obtención de ingresos mínimos para sostenerse a ellas y a sus familias”.

Queja ante Educación y el Defensor del Pueblo

Las organizaciones hemos presentado una queja ante el Defensor del Pueblo Andaluz (DPA) y un escrito ante la Consejería de Educación y Deporte y la Agencia Pública Andaluza de Educación con una serie de demandas.

Entre ellas, exigimos la revocación de esta última instrucción, la adopción de un protocolo que garantice procedimientos de acceso inclusivos, solicitando que se considere “la declaración jurada como el único mecanismo que puede garantizar el acceso sin barreras administrativas a los servicios de educación infantil”,y la urgencia de “un nuevo plazo extraordinario de matriculación y bonificación de plazas, para que puedan acceder a la mayor brevedad los niños y niñas que quedaron excluidos”.

Las organizaciones informamos a la Junta de Andalucía de que la instrucción del pasado mes de febrero, que ha dado origen a este desamparo institucional de niños y niñas, es contraria a otras normativas de rango superior como la Orden de 8 de marzo de 2011, por la que se regula el procedimiento de admisión para el primer ciclo de la educación infantil en las escuelas infantiles, y elDecreto-ley 1/2017, de 28 de marzo, de medidas urgentes para favorecer la escolarización en el primer ciclo de la educación infantil en Andalucía.

Asimismo, recordamos que “la etapa educativa de la educación infantil, especialmente el primer ciclo (0-3 años), reviste una importancia fundamental” y que “cada una de las leyes estatales y autonómicas que la regulan afirman que debe tener un carácter compensador de las desigualdades, especialmente para la población con desventaja sociocultural”. 

Organizaciones que se adhieren a la Campaña ‘Familias Invisibles: La Administración nos da la Espalda’:

  1. A.C.C.S. Córdoba Solidaria
  2. Accionenred Andalucía
  3. África con voz propia
  4. Alianza por la Solidaridad Action-Aid
  5. Asamblea de Andalucía
  6. Asamblea Feminista Unitaria  Granada
  7. Asamblea Feminista Unitaria de Sevilla. AFUS
  8. Asociación Andaluza Africando
  9. Asociación Claver- Servicio Jesuita a Migrantes
  10. Asociación Cultural de Nacionales de Nigeria en Andalucía
  11. Asociación DARAY Coki solidaridad
  12. Asociación feminista Kódigo Malva
  13. Asociación Nosotras por los cuidados y el empleo de hogar Granada
  14. Asociación Portal Progresivo de Inmigrant Cultura Africana
  15. Asociación socio cultural Adultos Cartuja
  16. ASPA
  17. Asociación Pro Derechos Humanos de Andalucía
  18. Associació Assemblea 0-3
  19. ATA-Sylvia Rivera
  20. Café Afrofeminista Sevilla
  21. Cáritas Diocesana de Sevilla
  22. CEI Nazaret
  23. CEI Virgen del Pilar
  24. Centro de Iniciativas para la Cooperación, Batá (C.I.C. BATÁ)
  25. CESPYD. Centro de Investigación-Acción Comunitaria de la Universidad de Sevilla
  26. Colectivo de Prostitutas de Sevilla
  27. Colectivo Feminista Trebujena
  28. Colectivo Sirirí: Mujeres  Migrantes Creando
  29. Coordinadora Colectivos feministas Provincia de Cádiz
  30. Diapó con África
  31. Entrepueblos /Entrepobos/Entrepobles/Herriarte
  32. Escuela Infantil ‘San Jerónimo’
  33. Federación de AMPAS de Sevilla
  34. Federación de Asociaciones de Madres Solteras
  35. Federación Liberación
  36. Fundación Sevilla Acoge
  37. Granada Acoge
  38. Indigenous people of biafra
  39. Iniciativa Cambio personal, Justicia global
  40. Llano Acoge
  41. MAD África
  42. Marea Violeta Sanlúcar
  43. Mujeres Feministas de Cádiz
  44. Mujeres supervivientes
  45. Plataforma Somos Migrantes

⚫️ INFORME

⚫️ Artículo de opinión

Andalucía deja fuera del sistema educativo a parte de su infancia (eldiario.es/andalucia)

⚫️ VÍDEO


Otras campañas y proyectos:

Cuestionario para medir tu racismo

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