¿Cuántos niños y niñas han quedado desescolarizados en Andalucía desde marzo?

“La afirmación de que el coronavirus no distingue de clases se revela falsa en todas las esferas, pero de forma meridiana en la educativa” “El acceso a la educación no puede deberse a la buena voluntad de los equipos, sino a que existan líneas políticas que lo garanticen” “Se ha vulnerado el derecho a la educación de la infancia andaluza, sobre todo de aquella que partía de una situación de mayor vulnerabilidad” Publicado en cuartopoder.es / Natalia García Caballos, secretaria … Seguir Leyendo